Análise de uma Entrevista

Numa segunda fase do tema Recolha de Dados, o grupo realizou a análise de uma entrevista já transcrita, disponibilizada pela Professora.

Partimos da classificação da Entrevista e da identificação de Temas, Categorias e Sub-Categorias. Foi construída uma matriz de análise que pode ser vista aqui.

De seguida, fizemos o comentário de análise, com base na matriz e por comparação desta com o guião da entrevista que foi também disponibilizado.

O resultado final foi este:

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A recolha de dados

A análise da dissertação de Cidália Neto, O papel da internet no processo de construção do conhecimento : uma perspectiva crítica sobre a relação dos alunos do 3º ciclo com a internet“, apresentada na Universidade do Minho em 2006, foi realizada através de um trabalho de grupo no âmbito da unidade curricular de MICO, do Mestrado de Pedagogia em E-Learning, da Universidade Aberta.

A reflexão foi desenvolvida sobretudo para responder a uma série de questões relacionadas com a recolha de dados durante um processo de investigação científica:

A- Sobre os questionários.

(1)Análise da dissertação relativamente ao uso de questionários como técnica de recolha de dados:

  • A autora apresenta claramente os objectivos de investigação que presidiram à elaboração do questionário?
  • Na dissertação apresentada há indicação dos passos que estiveram subjacentes à construção do questionário?
  • A amostra é claramente identificada?
  • É indicado o método usado na definição da amostra?
  • O questionário usado foi objecto de validação prévia?
  • Na explicitação da metodologia usada há indicações sobre o modo de tratamento dos dados obtidos com a aplicação do questionário?

(2)Questionários online: que ferramentas?

B – Sobre as entrevistas

(1) Questões gerais

  • Como caracterizar as entrevistas quanto ao número de sujeitos inquiridos?
  • Como se podem diferenciar as entrevistas relativamente aos temas em análise?
  • Como diferenciar entrevistas quanto à estruturação?
  • Como construir um guião para uma entrevista?

(2) Entrevista com recurso à Internet

  • A entrevista online: que processos possíveis?

 

O resultado deste trabalho pode ser consultado aqui

Etapas do processo de investigação

O Tema 1 da UC centra-se no processo de investigação: este tema é dedicado a procurar identificar paradigmas e métodos de investigação em Educação, a definir as etapas do processo investigativo e a traçar as características de um relatório de investigação.

Numa 1ª fase, em trabalho de grupo, foi feita a análise de uma dissertação (A dissertação de mestrado a analisar na 2ª parte é de Alves, A. (2007). E-Portefólio: Um estudo de caso e está disponível em   repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/7178) , seguida da elaboração de um Fluxograma das etapas do processo de investigação.

Este foi o trabalho apresentado pelo meu grupo, que pode ser visto em http://www.gliffy.com/publish/2304368/

Recomeço

Depois de uma merecida pausa, cá estou para assinalar mais o retomar de uma rotina. Não foi fácil encontrar novamente o ritmo, mas com a ajuda dos colegas e vontade, retomam-se hábitos de trabalho!

Este semestre tenho apenas uma Unidade Curricular – METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO EM CONTEXTOS ONLINE mas avizinha-se mais um grande desafio!

Materiais e Recursos para ELearning – Recursos Educacionais Abertos criados pelo MPEL4

A nossa incansável colega Maria João Spilker brindou-nos, no final deste percurso, com uma prenda que não posso deixar de partilhar: a compilação de todos os Recursos Educacionais Abertos criados no âmbito da UC de Materiais e Recursos para ELearning desta turma 4 do MPEL.

Obrigada, Maria João, restantes colegas e Prof. Mota!

Diário de Produção de um REA

Trabalho final de Materiais e Recursos para Elearning